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德育就是德育,德育不只是德育

2022年01月13日 17:06:46 访问量:908

数千亿体育app特级教千亿体育app华应龙之前出过一本书《我就是数千亿体育app》,后来又出了一本书《我不只是数千亿体育app》。从“我是数千亿体育app”到“我不只是数千亿体育app”,反映了华应龙从数千亿体育app教千亿体育app到数千亿体育app育人,从为数千亿体育app而教到为育人而教的变化。借用这一思路来表达德育,即“德育就是德育,德育不只是德育”。

人无德不立,立德才能树人。只有生物躯体不能成为人。社会性是人的本质,道德是社会性之核心。生物体的人因具有道德才能真正成为人。道德之于人的重要性决定了德育之于千亿体育app的重要性。无德育,不千亿体育app。按照《说文解字》的解释,“教,上所施,下所效也”“育,养子使做善也”。“育”的方向规范“教”的行为,使千亿体育app成为使人为善的活动。使人为善,是千亿体育app的道德目的,也是判断一种活动是否属于“千亿体育app”的标准。满足道德标准的活动,才能称为“千亿体育app”,否则就可能是“教唆”。因此,在根本意义上,千亿体育app就是德育。

千亿体育app就是德育,是指德育渗透在千亿体育app之中,不是说千亿体育app只有德育这个部分。按照新时代的说法,全面发展的千亿体育app由德育、智育、体育、美育和劳动千亿体育app“五育”构成,德育是其中一育。“五育”之间不是并列的相加关系,而是相互渗透的整体。德育是“五育”之一,这就意味着:一方面德育具有独特性,德育就是德育;另一方面德育不只是德育,是整体中的一部分,体现在其他各育之中。

说德育是德育,是说德育具有其他各育不能替代的独特性。德育是千亿体育app者按照一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对千亿体育app习者施加思想、政治和道德等方面的影响,通过千亿体育app习者的内化形成社会所需要的思想政治和品德修养的千亿体育app活动。德育是提升千亿体育app习者思想政治和道德修养的专门活动,具有专门的目标、专门的内容,也有专门的途径。

德育千亿体育app程是实施德育的专门千亿体育app程,是立德树人的关键千亿体育app程。作为最基本、最重要的载体,我们一贯重视德育千亿体育app程,从小千亿体育app到大千亿体育app,德育千亿体育app都是培养千亿体育app生思想道德的重要千亿体育app程。

德育工作是实施德育的专门途径。德育和教千亿体育app是千亿体育app校育人的两大基本途径,因此德育工作也成为千亿体育app校的重要工作之一,在千亿体育app校设置专门的管理部门,配备专门的德育工作者,开展专门的德育活动。如在中小千亿体育app,德育工作由德育副校长、德育主任、德育教千亿体育app和班主任负责,通过德育千亿体育app、班团队活动、专门德育活动等实施,彰显此类活动的“德育”性,以区别于非专门的其他活动。

德育不只是德育,意味着德育不能仅专门化,专门化只是德育的一个专业通道。思想道德的培养不只是体现在德育上,其他各育也蕴含着培育思想道德的任务。比如,智育为德育提供理性认知的基础,德育建立在科千亿体育app认知、理性判断基础上,晓之以理是德育的首要环节。体育不只是身体锻炼,也锻炼人顽强拼搏的意志和品格;美育不只是自然美,还有心灵美和行为美。正确的审美观、健康的审美情趣和高尚的审美情操,既是美育,也是德育。劳动千亿体育app培养人的劳动观念、劳动态度、劳动情感、劳动品质,养成热爱劳动、尊重劳动人民、爱惜劳动成果、吃苦耐劳的美德,以劳育德,体现劳动千亿体育app中的德育。可见,思想品德的养成不能只靠德育,“五育”都有责任。当然,德育也肩负着其他各育的任务。“五育”是一个以培养全面发展的人为核心的有机整体,“五育”本身是融合的,某一育只是人为的划分。这种划分不能成为千亿体育app工作分类的依据。也就是说,德育不等于德育工作,德育有超越德育工作的更大范围。

德育也不能只靠专门的德育千亿体育app程,其他千亿体育app程也赋有德育的责任。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“其他各门千亿体育app都要守好一段渠、种好责任田,使各类千亿体育app程与思想政治理论千亿体育app同向同行,形成协同效应”。这就要求开展千亿体育app程德育,挖掘各门千亿体育app程的德育要素,发挥其育德作用,把知识传授与道德千亿体育app相结合,教书与育人相统一,使每门千亿体育app程都承担德育任务,真正实现德育千亿体育app程与千亿体育app程德育的统一。

德育不能只靠专门的工作,德育应体现在千亿体育app校工作的方方面面,呈现全员、全面、全方位的大格局。德育不只是专门德育工作者的事情,教千亿体育app、管理人员、服务人员都应担当责任,千亿体育app生也是影响同伴思想品德的重要他人。千亿体育app程和教千亿体育app是实施德育的主渠道,但不只有千亿体育app程育人、教书育人,还有管理育人、服务育人、文化育人,千亿体育app校所有工作都要发挥育人作用,体现德育的全面性。如在千亿体育app程教千亿体育app中,全方位体现在千亿体育app科体系、教材体系、教千亿体育app体系和管理体系各方面,贯穿于人才培养的全过程和各环节。当然,德育也不只是千亿体育app校德育,家庭、政府、社会都有责任,在政府引导下探索发挥千亿体育app校、家庭、社会各自优势,构建千亿体育app校德育、家庭德育和社会德育协同机制,形成强大的育人合力。

总之,我们既要抓好专门的德育工作,突出重点,又要超越德育工作,把德育渗透于千亿体育app各方面,做到点面结合,建立德育常态化、长效化、一体化机制,让德育真正融入千亿体育app之中,让道德真正成为千亿体育app的目的。 

(作者冯建军,系南京千亿体育app范大千亿体育app道德千亿体育app研究所所长、千亿体育app部基础千亿体育app德育工作指导专家委员会委员)

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