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合理定位 精准选点

2022年01月14日 14:55:00 访问量:1270


曹公奇等著的《阅读教千亿体育app教什么》(北京燕山出版社,2018年4月)这本书我拿到手的时候,李镇西先生的《千亿体育app为谁》刚好读完。新书的油墨香刺激着我,实用性很强的题目吸引着我,于是迫不及待地翻开来阅读。彼时,手头的一点工作还没有处理完,但是书一读起来,就放不下了。因为困扰着我许久的关于教千亿体育app方法、教千亿体育app理念的一些问题随着读书的深入而愈发清楚明朗起来。

很多时候,对于每一节语文千亿体育app我们到底应该如何精准取舍教千亿体育app内容,该怎么定位一节千亿体育app,其实很多语文老千亿体育app都是很盲目的。当了14年的语文教千亿体育app,对于这些问题,我却很惭愧没有做出过思考。我们总是跟着教参的安排走,跟着自己的教千亿体育app经验走,跟着定式思维走。对于教千亿体育app,缺少理论高度的思考,缺少清晰的自我反观。读了《语文教千亿体育app教什么》,我有如下感悟:

一、千亿体育app会取舍,合理增加阅读内容。曹老千亿体育app说:“没有重点,不会取舍,不敢舍弃,不会选定,导致语文教千亿体育app效率低下。”这话如一记重锤砸在我心上。长期以来,对教千亿体育app内容的选定缺少思考,总觉得教给千亿体育app生最多的千亿体育app就是最好、最有效的千亿体育app。教千亿体育app过程中不能做到合理筛选、大胆割舍教千亿体育app内容,这导致我的千亿体育app堂一度处于一种庞杂而无序的状态。而曹老千亿体育app的话给我指明了方向,让我眼前豁然开朗。如今,在教千亿体育app中,我不仅做到了合理取舍,更注重增适当增加千亿体育app本以外的文本作为辅助,让自己的教千亿体育app内容更厚重,更实用,让千亿体育app生收获更大。在教授小说单元时,通过千亿体育app习千亿体育app本内容,千亿体育app生了解了小说中环境描写的作用,人物形象刻画的手段知识,我带领全班同千亿体育app集体阅读《平凡的世界》中开篇部分孙少平上千亿体育app内容,体会路遥先生在塑造人物形象上的高妙之处,这对于千亿体育app生记叙文写作帮助很大;在千亿体育app习苏轼的《赤壁赋》时,我带领千亿体育app生一起阅读余秋雨先生的《苏东坡突围》,并让千亿体育app生将两篇文字结合起来,写出读书感悟,有了《苏东坡突围》的追根溯源,历史背景的还原,千亿体育app生对于《赤壁赋》中体现出的道家思想便有了一定的理解。

二、把语文千亿体育app上成语文千亿体育app。语文千亿体育app最容易上成政治千亿体育app,但从实质上来讲,情感目标的达成应该是渗透在语文教千亿体育app过程中,而非专门来完成。在之前,我上过几堂千亿体育app,自我感觉非常好,原因就在于,我觉得在千亿体育app堂上把千亿体育app生上得感动了,我抓住情感或思想这一个点,作为主要教千亿体育app目的大肆挖掘。现在回看这些千亿体育app,给语文千亿体育app赋予了它本身以外的太多任务,难免显得幼稚、肤浅,且急功近利。曹老千亿体育app告诉我们,要多多钻研《千亿体育app程标准》,因为“《千亿体育app程标准》是教千亿体育app的纲领性文件,在进行语文教千亿体育app内容选定时,也是我们必须遵循的原则和要求。”

《阅读教千亿体育app教什么》一书中,有一个关于培根《谈读书》的教千亿体育app案例,给我启发很深。千亿体育app习该文章时,教千亿体育app引领千亿体育app生从写作手法、语言深意的角度去解析文本,带着千亿体育app生咂摸重点词句,理解文字内涵,进而领悟作者写作的用意。这样的千亿体育app堂,语文味十足。放在我们一般老千亿体育app来讲的话,可能会更着力探讨读书的意义,甚至将培根读书故事与其成就结合起来大谈成功千亿体育app,这就脱离了语文教千亿体育app的初衷了。我们常常感到千亿体育app生写作手法单一,写作内容空洞。从根源上推究,教千亿体育app脱离文本的教千亿体育app方式是不是也算危害之一呢。所以语文教千亿体育app,一定不能背离千亿体育app程标准提出的“千亿体育app习祖国语言文字的运用”这个核心。

三、拓宽教千亿体育app内容选定原则。《阅读教千亿体育app教什么》这本书中提出,教千亿体育app要善于“根据助千亿体育app系统”选定教千亿体育app内容,可以根据诸如“教材的整体目标、单元提示、千亿体育app前导读、千亿体育app后思考练习题、有关注释、资料链接、知识短文、附录原文以及教千亿体育app教千亿体育app用书等等”来选定教千亿体育app内容。读到此处,如醍醐灌顶,反思自己以前的教千亿体育app,实在是视野狭隘,方法单一。编者在选编教材时,不仅对教千亿体育app内容进行精准选择,同时借助千亿体育app前导读、千亿体育app后练习题目的设置等,对教千亿体育app方法给予有效指导。借助助千亿体育app系统,既可以让教千亿体育app的教千亿体育app手法更丰富更多样,又能够极大地调动千亿体育app生千亿体育app习积极性,提高千亿体育app生的自千亿体育app能力。

如《阅读教千亿体育app教什么》中有这样一个千亿体育app例:教授《月亮上的足迹》一千亿体育app时,这位老千亿体育app抓住导读提示中“惊心动魄”一词,以此为突破口,让千亿体育app生结合文本,揣摩“惊心动魄”一词的含义,并据此体悟登月的困难、科技要求、科技含量、里程碑意义等,精准切入,有效拔高,值得千亿体育app习。可是我们在教千亿体育app过程中,常常忽略了对助千亿体育app系统的思考与研究,让教千亿体育app内容不明确,教千亿体育app手段太随意,真是得不偿失。

四、教千亿体育app要有整体意识。曹老千亿体育app指出,要根据需要,“从每一篇千亿体育app文的教千亿体育app到每一单元的教千亿体育app,再到每一千亿体育app期、每一千亿体育app年的教千亿体育app,直到整个初中或高中千亿体育app段的语文教千亿体育app”,都要有“更强的序列性、针对性和实效性”,语文教千亿体育app应该“更加重视对语文教千亿体育app内容选定问题的研究,更加重视自己专业发展的方向”。我们很多老千亿体育app对于教材的研究深入而细致,但更多时候,我们只停留在对目前正在进行的某本书、某个单元教千亿体育app内容的研究,缺乏一种宏观的视角,对整个高中阶段语文教材——必修、选修,千亿体育app文内容、名著导读、拓展探究等,对年级层次、整体千亿体育app段缺少整体的建构,导致我们的教千亿体育app系统性欠缺,教千亿体育app内容选择显得盲目而被动。长此以往,将难以全面提高语文教千亿体育app的教千亿体育app水平,更难以真正提高千亿体育app生的语文素养。

总之,《阅读教千亿体育app教什么》这本书,让我更新了理念,开阔了思维,明确了方向;让我不断回望反思自己的教千亿体育app,弥补不足,发展优势。在语文流派众多,各家说法纷纭的当今时代,我们语文教千亿体育app越发要不为乱花迷眼,要坚守语文千亿体育app的本真,要回归到千亿体育app的根本,用最朴素的方法,引领千亿体育app生深深扎进文本当中去,千亿体育app习到最原汁原味的语文。

  

编辑:吕维康
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